Ny eller erfaren student og trenger litt ekstra støtte? Forsker (PhD) innen pedagogikk og erfaren veileder hjelper deg gjennom studiehverdagen

Finn ut mer om Kristina

• Når begynte interessen din for dette faget og for privatundervisning?

  Profesjonelt startet jeg med undervisning da jeg ble ansatt som studentassistent ved Høgskolen i Vestfold i 2012, og har siden det jobbet med pedagogisk virksomhet i mange ulike former. Interessen for undervisning og pedagogikk fikk en enda større plass da jeg startet på en master i pedagogikk ved Universitetet i Oslo i 2016. Det har særlig vært veiledning av masterstudenter der jeg har jobbet tett med studenter 1-til-1 over tid som har bidratt til en enda større interesse for individuell/privat undervisning.

• Fortell oss mer om faget du underviser i, om temaene du liker å dele med elevene (og eventuelt de du liker mindre)!

  Jeg underviser i et bredt spekter av temaer knyttet til akademisk skriving, kvalitativ metode og pedagogikk. Personlig syns jeg det er ekstra spennende å hjelpe studenter med å peile inn oppgaven, velge og velge bort. Hvis jeg skulle valgt et tema jeg liker minst å snakke om så er det kanskje referansestiler. Jeg syns definitivt det er best å bruke et referanseprogram som ordner stilene automatisk! Og det kan jeg selvfølgelig hjelpe deg med :)

• Fortell oss om dine idoler, enten det var en lærer som satt dype spor eller et kunstverk som har inspirert deg.

  Jeg har vært heldig og hatt gode lærere i alle deler av utdanningen min. Lærere som har kunnet faget, men som også har gått inn i lærerrollen som hele mennesker. Dette er noe jeg tar med meg inn i rollen som pedagog. Jeg er meg selv, med mine styrker og svakheter. Hvis det er noe jeg ikke kan, så er jeg ærlig om det.

• Hvilke er, etter din mening, de nødvendige kvaliteten for å være en ekspert på feltet ditt?

  Jeg tenker at hvis man skal være en god pedagog så må man både kjenne godt til feltet rent faglig, men man må også leve som den pedagogen man ønsker å utvikle hos andre. Det betyr jo ikke at jeg er noen perfekt person, men jeg tenker at teori og praksis går hånd i hånd.

• En anekdote knyttet til faget ditt eller utdanningen din du vil fortelle?

  I samfunnet finnes en stor og utbredt pedagogisk myte, som mange nærmest blir fornærmet og ikke tror på når de får høre at det ikke stemmer. Du har kanskje hørt om begrepet læringsstiler og at ulike personer lærer på ulike måter. Visste du at dette overhodet ikke stemmer? Det er ikke slik at noen lærer «visuelt» eller at andre lærer «praktisk», og dette finnes det sterk evidens for i forskningen. Heldigvis er dette gode nyheter! Det betyr at folk kan lære på forskjellige måter, og at vi kan tilpasse læringsmetoden til det som passer best for faget, omgivelsene og studentens forutsetninger. Selv om teorien om læringsstiler er motbevist har du likevel fortsatt lov til å foretrekke å lese eller høre på lydbok eller hva enn du liker å gjøre når du skal lære noe nytt, men husk at du også kan lære på andre måter.

• På tross av dine multitalenter, hadde kanskje du også noen vanskeligheter på skolen..? Fortell!

  Det kan nok hende at noen tenker at siden jeg tar en doktorgrad innen pedagogikk så har jeg alltid gjort det bra på skolen, men det stemmer absolutt ikke! Jeg har fått alle karakterer på karakterskalaen fra stryk til A, så jeg vet absolutt hvordan det føles når ting ikke går som man ønsker. Det jeg fant ut på veien var at det er mye lettere å få gode karakterer når jeg etter hvert følte meg hjemme i det faget jeg var, og at jeg hadde indre motivasjon til å lære for å lære.

• Hjelp oss å bli bedre kjent med deg ved å fortelle om lidenskapene dine (som du kanskje deler en dag via Superprof).

  Å være privatunderviser er noe jeg trives godt med, men jeg har også mye annet som jeg fyller livet med. Jeg har en hund som heter Selda, og jeg driver med hest og klatring. I tillegg liker jeg å tilbringe tid med familie og å være hjemme på sofaen med en serie på Netflix eller en god bok. Fun fact: De siste årene har jeg lest rundt 50 bøker hvert år!

• Hva gjør deg til en Superprof?

  Jeg er en superprof, en superlærer, fordi jeg er meg selv når jeg jobber med studenter. Jeg bygger på utviklingspsykologen Vygotsky som sier at læring alltid skjer i interaksjonen med andre. Gjennom min faglige kompetanse og personlige tilnærming legger jeg opp til høye forventninger til studentene, men i tillegg kan de ha høye forventninger til meg.