Emilia -  engelsklærer - Paris 9e
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Emilia

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Om Emilia

Hello and welcome to my profile! My name is Emilia, and I am a native English teacher from Canada. I specialize in exam preparation (IELTS, TOEFL, Duolingo) as well as general English lessons. I work with adults, teenagers, and children, and I adapt my teaching style to each student’s needs and goals.

Hei, og velkommen til profilen min! Jeg heter Emilia og er engelsklærer med engelsk som morsmål fra Canada. Jeg spesialiserer meg på eksamensforberedelse (IELTS, TOEFL og Duolingo) samt generell engelskundervisning. Jeg underviser voksne, ungdom og barn, og tilpasser undervisningsmetodene mine til hver enkelt elevs behov og mål.

Jeg kommer opprinnelig fra Vancouver i Canada, men har bodd og arbeidet i flere land rundt om i verden. Jeg tilbrakte flere år i Latin-Amerika og bor for tiden i Europa. Gjennom årene har jeg hatt gleden av å undervise elever fra mange forskjellige land, blant annet Frankrike, Belgia, Tyskland, Spania, Italia, Kina, Hellas, Mexico, Brasil og Argentina.

Jeg har alltid vært fascinert av språk og utmerket meg i engelsk og fremmedspråk gjennom hele skolegangen. Jeg begynte å gi privatundervisning til noen av klassekameratene mine på videregående skole og oppdaget raskt en ekte lidenskap for undervisning. I mitt siste år på videregående jobbet jeg som frivillig mentor for andre elever i ett semester, og etter endt skolegang bestemte jeg meg for å fortsette å undervise. Deretter tok jeg et friår og brukte tiden på å undervise i engelsk i Brasil.

Da jeg kom tilbake til Canada, begynte jeg å studere psykologi samtidig som jeg fortsatte å ta undervisningsrelaterte kvalifikasjoner. Jeg fullførte også et diplomprogram i språk- og kulturundervisning i Mexico, hvor jeg fikk muligheten til å undervise universitetsstudenter ved UNAM i engelsk.

Gjennom årene har jeg undervist ved språkskoler i Canada, Mexico, Colombia, Brasil og Frankrike. Jeg har også arbeidet som ghostwriter og samarbeidet med ulike selskaper om utvikling av undervisningsmateriell og prøveeksamener.

I dag underviser jeg i engelsk på heltid, både selvstendig og i samarbeid med flere språkskoler. De fleste timene mine er én-til-én-undervisning, men jeg underviser også av og til par og små grupper. Mange av studentene mine ønsker å forbedre engelsken sin for å studere i utlandet eller føle seg mer komfortable i profesjonelle sammenhenger. Jeg arbeider også med elever som ønsker å kommunisere mer selvsikkert i personlige relasjoner, forbedre skolekarakterene sine eller ganske enkelt lære engelsk fordi de liker språket.

På fritiden liker jeg å lære nye språk – for tiden fokuserer jeg på gresk – prøve nye oppskrifter og delta i frivillige prosjekter. Jeg elsker også å tilbringe tid ved stranden når jeg har mulighet til det.

Mitt langsiktige mål er å åpne min egen språkskole og hjelpe enda flere mennesker med å utvikle en lidenskap for språklæring. Jeg håper å bygge en meningsfull karriere som lar meg fortsette å utvikle meg som person samtidig som jeg har en positiv innvirkning på andres liv.

Takk for at du tok deg tid til å lese profilen min. Jeg håper å møte deg i undervisningen snart!

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Om undervisning

  • Barneskole
  • Ungdomsskole
  • VGS - 1. trinn
  • +16
  • nivå :

    Barneskole

    Ungdomsskole

    VGS - 1. trinn

    VGS - 2. trinn

    VGS - 3. trinn

    Yrkesfag

    Høyere utdanning

    Voksenopplæring

    A1

    A2

    B1

    B2

    C1

    C2

    Annen profesjonell opplæring

    Nybegynner

    Viderekommen

    Avansert

    Barn

  • Norsk

Språk undervisningen er tilgjengelig på :

Norsk

Fordelen med privatundervisning er at du kan lære akkurat det du ønsker, på den måten som passer best for deg. Alle elever er forskjellige, og ingen timer er helt like. I vår første undervisningstime vil jeg kartlegge nivået ditt, læringsstilen din, interessene dine og målene dine for å lage en personlig læringsplan som er tilpasset dine behov. Oppbygningen av undervisningen vil avhenge av hvilken type kurs du ønsker og hvilke ferdigheter du vil utvikle.


GENERELL ENGELSK / SAMTALETRENING

Vi vil arbeide med de fire viktigste språkferdighetene: muntlig kommunikasjon, lytting, lesing og skriving, med særlig fokus på kommunikasjon. Grammatikk og ordforråd gjennomgås ved behov.

Timer i generell engelsk starter vanligvis med en kort samtale for å hjelpe deg med å føle deg komfortabel, etterfulgt av gjennomgang av hjemmeoppgavene fra forrige time. Jeg forklarer eventuelle grammatikk- eller ordforrådsspørsmål før vi går videre til dagens tema.

De fleste aktivitetene gjennomføres muntlig for å gi elevene så mange muligheter som mulig til å bruke engelsk i realistiske situasjoner. Hjemmeoppgaver gis etter hver time, med mindre eleven foretrekker å ikke få dem. Oppgavene består vanligvis av en kort skriveoppgave og grammatikkøvelser som hjelper med å befeste det som ble lært i timen.


UNDERVISNING FOR BARN OG UNGDOM

Undervisningen for yngre elever følger en lignende struktur som generell engelsk, men med en mer interaktiv og lekbasert tilnærming. Nye grammatikk- og ordforrådstemaer introduseres gjennom spill, videoer og andre morsomme aktiviteter.

Hovedmålet er å bygge opp elevenes selvtillit og interesse for engelsk. Timene kan også tilpasses for å hjelpe elever med skoleprøver eller repetisjon av emner som ikke har blitt fullt ut forstått på skolen. Hjemmeoppgaver gis etter hver time med mindre foresatte ønsker noe annet.


EKSAMENSFORBEREDELSE (TOEFL, IELTS, DUOLINGO, CAMBRIDGE, TOEIC)

Kurs i eksamensforberedelse er strukturert på en annen måte fordi elevene vanligvis arbeider mot en bestemt eksamensdato og må følge kravene til den aktuelle sertifiseringen.

Jeg lager en personlig studieplan basert på elevens nåværende nivå og eksamensdato. Antall timer som trengs varierer fra person til person, men de fleste elever gjennomfører mellom 10 og 20 timer med forberedelse. Dette gir oss tid til å gjennomgå alle deler av eksamen, utvikle effektive strategier og øve med oppgaver og prøveeksamener.

Hvis eksamen nærmer seg raskt, er det også mulig å ta et intensivt kurs på 3–5 timer eller noen få målrettede timer som fokuserer på de største utfordringene dine.

Hvis du ennå ikke har bestilt eksamen, men planlegger å ta den i løpet av de kommende månedene, kan vi kombinere generell engelskundervisning med gradvis eksamensforberedelse. På denne måten forbedrer du det generelle engelsknivået ditt samtidig som du blir kjent med eksamensformatet.


ENGELSK FOR REISER, ARBEID, FORHOLD ELLER FRITID

Disse timene ligner på generell engelskundervisning, men temaene og aktivitetene tilpasses i større grad dine personlige mål, interesser og behov.


ANDRE TJENESTER

Hvis du er ute etter noe mer spesialisert, tilpasser jeg gjerne undervisningen til dine mål og behov.

Jeg tilbyr også:

Språkvask og oversettelse
Redigering og oversettelse av CV
Utvikling av undervisningsmateriell (timeplaner, prøveeksamener, kursopplegg osv.)
Engelsk tekstforfatting (bloggartikler, innhold til sosiale medier osv.)


SAMARBEID

Hvis du representerer en skole eller en utdanningsinstitusjon, underviser jeg gjerne dine elever. Jeg er også tilgjengelig for utvikling av pedagogisk innhold for bedrifter og utdanningsinstitusjoner. Ta gjerne kontakt dersom du ønsker å diskutere dine behov.

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Priser

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  • 5t: 1780kr
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Første time gratis lar deg bli kjent med læreren din, slik at læreren kan dekke dine behov på best mulig måte.

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Detaljer

Disse prisene gjelder for individuelle privattimer (generell engelsk / samtaletrening).

Pris for undervisning for to personer: fra €40 per time
Pris for små grupper: fra €50 per time
Pris for eksamensforberedelse: fra €40 per time
Rabatterte undervisningspakker er også tilgjengelige

For å reservere ønsket tidspunkt må timene bekreftes via Superprof minst 72 timer i forveien. Timer kan avbestilles eller flyttes inntil 24 timer før avtalt tidspunkt.

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  • Parlez-vous couramment cette langue en raison de vos origines ou parce qu’un professeur vous a donné envie de l’apprendre?

    Je suis née en Russie, mais j'ai vécu au Canada toute ma vie. Je me considère plus canadienne que russe, mais je suis complètement bilingue dans les deux langues.
    J'ai appris l'anglais comme première langue, donc je n'ai pas de professeur qui m'a motivé à l'apprendre.
    Cependant, il y avait un nouvel enseignant qui faisait son stage à mon école secondaire qui m'a vraiment aidé à développer ma passion pour l'enseignement. Il a enseigné mon cours d'espagnol pendant quelques mois et personne ne lui prêtait vraiment attention ni ne le respectait à cause de son âge et de son manque d'expérience. Il y avait quelques étudiants qui ont essayé de participer en classe et de faire les devoirs, mais la majorité de mes camarades de classe ne se souciaient pas du sujet quand le professeur principal n'était pas là.
    Si ce professeur était frustré, il ne le montrait pas et ne laissait jamais son enthousiasme s'estomper. Il a probablement passé des heures à préparer le matériel pour chaque classe, pour ne pouvoir l'enseigner qu'à quelques étudiants qui l'écoutaient. J'ai personnellement appris plus de ses cours que lorsque mon vrai professeur était là.
    Le dernier jour de son stage, je lui ai demandé pourquoi il tenait tant à préparer le matériel à chaque fois, même si presque personne n'y prêtait attention. Il m'a dit qu'il avait décidé de devenir enseignant parce qu'il voulait avoir l'opportunité d'améliorer la vie des gens. Il a dit qu'il avait remarqué que la plupart de la classe ne voulait pas apprendre, mais cela ne voulait pas dire qu'il ne pouvait pas faire une différence dans la vie des élèves qui s'en souciaient.
    Il a dit qu'aucune différence n'est trop petite. À ce moment-là, je ne comprenais pas très bien ce qu'il voulait dire, mais lorsque ma toute première élève a obtenu son premier “A” sur un essai, j'ai réalisé que
    même si je ne pouvais pas changer la vie de tout le monde, je pouvais avoir un impact significatif sur certains les gens et c'est ce qui compte vraiment.
  • Citez le personnage vivant, historique ou fictif qui est, selon vous, le représentant emblématique de la culture en question !

    C'est une question difficile car la langue anglaise a probablement sa propre représentation dans chaque pays/région où elle est parlée comme première ou deuxième langue.
    Je vais me concentrer sur la culture canadienne. J'aimerais mentionner Terry Fox, un héros national dont tous les Canadiens connaissent le nom. Les élèves apprennent à le connaître à l'école et chaque année, il y a un jour où tout le monde est encouragé à marcher ou à courir en son honneur.
    Terry Fox a reçu un diagnostic de cancer des os à 18 ans et a perdu sa jambe. Cependant, il n'a pas abandonné et a plutôt décidé de courir à travers tout le pays pour tenter de sensibiliser à la maladie et aussi de l'argent pour la recherche sur le cancer. Il est malheureusement décédé avant d'avoir pu terminer son Marathon de l'espoir, mais il est devenu un héros à cause de ce qu'il a fait.
  • Y-a-t-il, dans celle-ci, un mot, une expression, une tradition ou un comportement typique qui vous amuse particulièrement ?

    "Sorry" au Canada. Il y a un stéréotype voulant que les Canadiens s'excusent beaucoup et c'est en fait vrai. Les Canadiens disent trop "sorry", même lorsque l'autre personne devrait être celle qui s'excuse.
  • En quoi savoir parler cette langue est important, que ce soit scolairement, professionnellement ou d’un point de vue plus personnel ?

    L'anglais est partout et il n'y a aucun moyen d'y échapper, que nous aimions ou non la langue. Dans le monde d'aujourd'hui, pouvoir communiquer en anglais ouvre de nombreuses portes.
    Si vous connaissez l'anglais, vous pouvez étudier à l'étranger presque n'importe où car de nombreux pays proposent des programmes d'anglais même si ce n'est pas la langue officielle.
    La plupart des emplois non débutants ne prendront même pas en compte votre candidature si vous ne mentionnez pas l'anglais comme l'une de vos compétences. Il y a même des emplois de niveau débutant où l'anglais est requis.
    L'anglais est la langue la plus parlée au monde, ce qui signifie qu'elle vous donne la possibilité de communiquer avec plus de personnes que n'importe quelle autre langue.
  • Quelle est la difficulté principale de cette langue et ce qui peut favoriser son apprentissage ?

    Cela dépend de la langue maternelle de l'élève et des autres langues qu'il parle.
    Mais il y a certaines difficultés que la plupart des étudiants ont tendance à avoir, quelle que soit leur langue maternelle :
    1. Les temps des verbes
    2. Ordre des mots dans les questions 3. Verbes à particule
    4. Utilisation des prépositions
    5. Prononciation du "th"
    La meilleure façon d'améliorer vos compétences et de transformer vos faiblesses en forces est de vous exposer le plus possible à la langue. Écoutez de la musique, regardez des films et des séries, lisez des livres, parlez aux gens.
  • Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

    Je n'ai rien de précis à partager, mais j'ai beaucoup d'étudiants qui me disent qu'ils détestent l'anglais ou qu'ils sont mauvais pour apprendre les langues ou qu'ils ne suivent des cours que parce que leur patron ou leurs parents les y ont forcés.
    Ce que j'aime le plus, c'est quand, après quelques mois de cours, ces mêmes étudiants me parlent de certaines de leurs réalisations liées à l'anglais au travail/à l'école ou dans leur vie personnelle. Ils n'admettent généralement pas commencer à aimer davantage l'anglais, mais ils deviennent plus enthousiastes et désireux d'apprendre au cours de nos sessions à partir de ce moment-là.
  • Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos différents voyages.

    J'adore voyager! J'essaie de voyager chaque fois que j'en ai l'occasion, mais je veux que mes voyages aient un sens, donc j'évite généralement les régions vraiment touristiques et opte pour quelque chose de plus authentique. Cela me donne l'opportunité de vraiment découvrir la culture locale en plus de pouvoir pratiquer une langue étrangère et d'essayer de nouveaux plats (j'adore apprendre des langues et manger, c'est donc la combinaison idéale pour moi).
    J'ai fait du bénévolat en Amérique du Sud peu de temps après avoir obtenu mon diplôme d'études secondaires et j'aimerais faire quelque chose de similaire quand j'aurais plus de temps.
    Jusqu'à présent, j'ai passé du temps en Argentine, au Paraguay, au Brésil, au Mexique, en France, en Finlande, en Russie, aux États-Unis. Et bien sûr le Canada, que je considérerais comme mon port d'attache.
  • Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof, en + de cette capacité à s’exprimer en plusieurs langues ?

    Je suis capable de créer des liens avec mes élèves, ce qui, à mon avis, contribue à rendre les cours plus significatifs. Tout le monde a une histoire et je prends toujours le temps de connaître cette histoire. Ensuite, je m'assure que mes cours correspondent aux besoins et aux envies de l'élève. Je vais au-delà de l'enseignement de l'anglais et j'encourage mes étudiants à intégrer l'anglais et les tâches qu'ils aiment faire ou les obligations de leur vie réelle. Je veux que mes élèves aiment assister à mes cours au lieu de le faire comme une sorte d'obligation.
    J'espère que vous déciderez de suivre des cours avec moi pour améliorer vos compétences et développer une passion pour la langue et la culture! Si vous détestez l'anglais, contactez-moi afin que nous puissions programmer une session et je ferai de mon mieux pour vous faire changer d'avis ! :)
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